考入一高

日本舊有學制，規定中學五年畢業，準備要進帝國大學(今國立大學)的學生，讀完四年中學就可參加高等學校的入學考試，高等學校畢業，除了東京帝大要經過考試外，其他大學大都可以直升。如果沒有考上高等學校，繼續讀完五年中學再考，縱然進不了大學，也可以報考高等師範、高等工業或高等商業等學校。

當時，日本全國只有八所公立高等學校，分別是：東京一高、仙台二高、京都三高、金澤四高、熊本五高、岡山六高、鹿兒島七高和名古屋八高，後來績增至三十八所，其他還有私立的。公立學校自有其教育目標，而私立學校也各有其特色。日本所有中學的菁英都想擠進這八所高等學校，其難度可以想像，而一高尤其難考。當時考試雖然在同一天舉行，但是各校單獨招生，而不是聯考， 一試不中就沒有機會，所以大家都很慎重，我們班上只有前幾名才敢報考一高。

我在麻布中學四年級讀了一年，自己努力複習中學四年的課程，就毅然決然地參加一高的入學考試了。 一高最大的特色是學生自治， 一切獨立自主，連考生都先要接受這個訓練。入學考試舉行時， 一高學生自治會寫著大標語：

「要父母兄姐陪考者，不受歡迎!」

所有陪考的人到校門口看到這個標語就回去了，反觀我們今天大學聯考，不僅有大批家長陪考，甚至還全家動員陪考呢!這實在是一個很下好的教育方式啊!

經過一番激烈的競爭，一高放榜，我幸運地考上了，我們原來的班長卻落榜了。我想，我在日本讀完一年中學就能考上一高，主要是我判斷力比他們強。原來早在國語學校時代，學校沒有而日本中學規定有的課程，老師當然沒教，我就靠自己自修，我自己讀，自己想，自己找結論，自己做答案，漸漸就培養出自己的判斷力來，所以，我能勝過他們。他們一般都是老師教，學生記，這種填鴨式的教育，使學生不需要思考，學生不需要思考，自然就不會去思考，這當然是很不好的啊!可惜，我們今天的教育還是沒有突破這個藩籬。

我是台灣人第一個考上一高的。當時台灣新聞界曾大大地為我宣揚一番，我父親很高興，這時他已感覺到再苦的家庭還是應該讓孩子讀書的，認為我選擇的道路是很正確的。所以，他後來很鼓勵孩子讀書，我的四個弟弟都是在父親的允准下到日本上大學的，我等於是替弟弟們打開了到日本留學之路。

我剛去日本的時候，沒有錢，都是靠好友曾人模家幫助我學費。考上一高以後，我父親每個月至少寄四十元給我，省吃儉用，勉強夠開銷。