勤讀、強記、多聽、敢說、常寫 |
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2003. 7. 15 給小寶、小乖 學習語文沒有捷徑，也無法投機，祇有勤讀、強記、多聽、敢說、常寫。 一、勤讀一般報紙、期刊或教科書以外的知識性文章，目視淺讀即可，但文學作品就要深讀，最好默唸。而且看到優美詞彙、成語、典故或句子，更要立刻用螢光筆將文字塗色。短線條用綠色，長線條用黃色。注意，不可使用影印機印得出顏色的螢光筆。 文學作品值得一讀再讀，事實上，也應該重複深讀，才能體會其意，吸其精髓。第二次閱讀時，沒用螢光筆劃線的段落，可加快速度，但對於塗色的詞語、成語、典故或句子，則應試著尋找更好的同義詞、成語，或更佳的表達方式，以取代一再重複出現的詞語或句子，例如「不共戴天」與「勢不兩立」；「一日三秋」與「度日如年」；「暢銷熱賣」與「洛陽紙貴」；「寥寥無幾」與「屈指可數」，皆可互為替換。修辭的成果，可寫在各該段落行間的上下或左右方的空白處，以便隨時推敲斟酌，精益求精。 小寶在國小六年級（1998年）就要求看金庸的武俠小說。雖然，我早就聽說金庸的作品與眾不同，值得一看，不過當時還是有所疑慮，所以就先買全集中僅有的兩部單集小說—「雪山飛狐」與「連城訣」。用心閱讀之後，發現文筆甚佳，且內容無害，應該有寓教於「樂」，無形中提升國文功力的效果。因此，立即買了完整的一套三十六本。 我知道小寶已看過金庸全集三遍，但螢光筆標註的工作，祇做一部份，此事也印證了「自己的孩子確實難教」。怪不得，早期日本大公司的老闆都要將兒女送到友人的公司去磨練，而不留在自己身邊管教。 林伯伯常對他的學生說：「詩詞、文句有聲韻之美，詞章之盛，必須朗朗上口，反覆吟詠，才能心領神會」。因此，對於好的短文，像漢文的古文觀止、唐詩、宋詞、元曲或英文的短文、歷代名人演說，以及英詩、名言，不但要深讀，還必須唸出聲音來。唯有出聲朗誦，才能讀出文章的韻味。對於有押韻的漢詩或英詩，一出聲朗讀，韻味立刻浮現，像以下幾首詩就是如此： （一）五言絕句 李白 靜夜思床前明月光 春眠不覺曉 （二）七言絕句 王昌齡 閨 怨閨中少婦不知愁 橫看成嶺側成峰 （三）五言律詩 王勃 杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津 國破山河在，城春草木深 （四）七言律詩 李商隱 錦 瑟錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年 相見時難別亦難，東風無力百花殘 （五）英詩
慈 光 歌 懇求慈光，導引脫離黑蔭，導我前行！ Home, Sweet Home Mid pleasures and palaces though we may roam, 甜蜜的家庭 雖然我們可以漫遊在樂園和宮殿之中， 即便是沒有押韻的詩詞、短文或演說，多朗讀幾遍，也會感覺舌尖生津，趣味盎然，就像看似無味的米飯或饅頭一樣，細細咀嚼甘甜之味也會油然而生。當文章的韻味從口中散發出來，朗誦的人便愈讀愈起勁，常有意猶未盡或欲罷不能之勢。試讀下面兩首詩，便可體會此話不假。 （一）李商隱 登樂遊原 向晚意不適驅車登古原 夕陽無陽好 只是近黃昏 （二）王之渙 登鸛雀樓 白日依山盡黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 「勤」就是要展現決心、發揮毅力，持之以恆，數十年如一日。我過去都在室內做健身操，雖然林伯伯一再勸我走向戶外，到山林之間吸收新鮮空氣，但我都未予重視，直到去（2002）年四月的一個週末，隨他到鄉下健行，才發現在山區快步疾走，大量吸入芬多精之後，竟然可以使接下來的幾天，精神大振。從此，每個週休二日一定下鄉登山健行，風雨無阻，如今已一年三個多月。偶爾因事不能外出，也一定會在跑步機上快走以資彌補。目前三十分三十七秒可以走完三．六七公里的上坡道，平均時速超過七公里。 由於體驗到登山健行的益處，去年七月到美、日兩國公差，我還隨身攜帶運動鞋。在波士頓過夜，訪問哈佛大學的當天清晨，當你還在旅館賴床的時候，我就從凱悅飯店出發，沿查理士河兩岸疾走一圈，花了一個小時。這樣的恆心與毅力是你們要學習的。 要年輕人自動自發，有恆心、有毅力，確實相當難。因為一般青少年多好玩、貪睡、惰性強、主動性差。當年我為你們請「不一樣的家教」，二十四小時全職的黃老師，印證了找幾個同學一起學習、一起遊玩的寓教於樂方式，效果就比一對一的純課業輔導要好，因為在同儕競爭下，會激發出「輸人不輸陣」的榮譽心。 同儕的壓力或激勵真的是對付惰性的最佳武器。我看到一些朋友作晨間運動，單獨行動的人，大都虎頭蛇尾，最後無疾而終；但三五成群，團體行動的人，都能風雨無阻，持之有恆。其實，並不是這些人決心強、毅力夠，而是同儕的壓力，使他們不得不然。我相信，其中一些人碰到下雨或冷天，都想為自己找個藉口不去，以求多睡一會，但因為催促的電話或門鈴在清晨響個不停，深恐吵到左鄰右舍，祇好心不甘、情不願的帶著惺忪睡眼上路。即使一路嘀咕交友不慎，但運動回來，這個偷懶不成的人一定會感謝那個不近人情，一大早逼他起床上路的朋友。運用這種方法鞭策自己，也可幫助同伴克服惰性，真是一舉兩得。 三年前（2000年）的五月廿日，政黨輪替，民進黨執政，我奉派接掌法務部，上班第三天召開第一次部務會報，我就交代規劃檢察官採團隊辦案的方式。採團隊辦案，除可以集思廣益，發揮群策群力的智慧，以消除過去單獨辦案，遇到瓶頸即陷入困境，一籌莫展的現象外；最重要的是透過團隊成員之間的相互鞭策，以及各組主任檢察官的緊迫盯人與同事之間的壓力，使每一位檢察官都不敢怠慢。目前基層地檢署消化積案已近九成，績效可觀。 現在你們負笈海外，家裡已鞭長莫及，一切要靠自己，徒托空言或講大話是沒有用的。你們必須看清並承認自己有不喜歡唸書的缺點，然後努力克服玩性，同時主動拜託長輩或老師，對你們嚴格要求；另一種方法就是找志同道合的同學成立讀書會，互相砥勵、鞭策，透過良性的競爭，使每一個成員為了面子問題，不得不拼。組讀書會是利人利己的事，小乖上大一要住宿舍，這是發起讀書會的好時機，如果能邀個漂亮又用功的女生加入，使大家不敢打混，學習效果一定更好。 二、強記上段所提的古文觀止、唐詩、宋詞、元曲或英文短文、歷代名人演說、英詩以及名言，不只要朗讀，而且還必須永遠記在腦海裡。朗讀就是要在視覺記憶之外，再透過耳朵傳達聲音，來加強大腦的記憶功能，以達到背誦的目標。至於如何背誦，以前講過，不再重複。請自行翻閱「如何閱讀中英文」一文（1996年）。 背書要趁早。孩童時期的永久記憶能力最為驚人。人類大腦的容量是無限度的，祇要背得起來，記得牢，就不怕裝不下。不過，人的記憶力也會隨著年齡的成長而逐漸減退（理解力則是與日俱增），因此，你們過去沒有背完的三字經、唐詩、英文文選以及歷代名人演講，都應該把握時間，趕快注入大腦的永久記憶部位。很多人到大學畢業，領悟到背書的益處後，才開始拚命背書，但因為錯失了背書的黃金時段，以致事倍功半，因此要比年輕學生辛苦很多倍。至於像我這個年歲的人，即使想背也記不起來，或許短暫記憶還可以，但要永久記憶就很吃力了。 這幾年有線電視的電影頻道，時常重播一些早期的西洋經典名片。其中祇要是二十歲左右看過的老片子一出現，不出幾秒鐘，我就能認出。像我最喜歡的「亂世佳人」（Gone with the Wind, 1939）、「賓漢」（Ben-Hur, 1959）以及「阿拉伯的勞倫斯」（Lawrence of Arabia, 1962）等三部電影，每一個場景，我大概都能一眼看出。但是四十歲以後才看的電影一旦重播，或有似曾相識的感覺，但卻沒有一眼認出的功夫了。原因無他，記憶力一直在隨著年齡的增加而退化。 在英國倫敦連續演出廿一年（1981--2002），美國紐約百老匯冬園（Winter Garden）劇院連續演出十八年（1982--2000），雙雙締造英、美兩國歷史紀錄的音樂劇「貓」（Cats, the Musical），八月一日將在台北演出半個月，「貓」的主題曲Memory非常動聽。為了想會哼一段 Memory 我必須偶爾複習一下，才能保持不忘，真的是歲月不饒人呀！我最近時常碰到，想要用一句恰當的成語，似已呼之欲出，卻又寫不出來的窘境，非常懊惱。有時會唸不會寫，有時則依稀記得字形，但就是寫不出來，還得查字典。現在時常後悔，學生時代花太多時間看課外的東西，卻沒有多背一些古文。想當年，我雖沒有像許多同學一般，對「少壯不努力，老大徒傷悲」的古訓，嗤之以鼻，但至少無動於衷，現在終於嚐到「不聽老人言，吃虧在眼前」的苦果。不過，我很幸運，有林伯伯以及賴老師充當國語辭典，他們隨時幫我訂正錯別字。但你們將來不可能這麼幸運，所以，最好趁早在高中與大學的階段，把應該背誦的東西，塞進大腦的永久記憶部位，才能一勞永逸，以供終身隨機取用。不過，背誦之後，資料有無存入大腦的永久記憶部位，並且永不消去，則需要定期檢測一下。而檢測的最佳方法，就是以背誦的方式，作語音重現；同時以默寫的方式，作文字重現。這樣的檢驗，其實等於溫習，是需要隨時反覆進行，才能使儲存在大腦永久記憶部門的資料，深烙其上，永不磨滅。 三、多聽以前我一直把「龜裂」的「龜」唸作「規」，後來看電視新聞，才知道正確的讀音是「均」。有些錯誤則發生在字或詞的位置，譬如我過去都將「三令五申」寫成「三申五令」，也是聽了新聞廣播，才發現錯誤。至於英文的讀音，錯的更多，尤其是地名與人名。由於中文對西洋地名的音譯，大都與英文的發音接近，以致很多人在不查字典的情況下，發生了很多錯誤。以下就是我最近才糾正過來的例子： Kansas 美國州名，中譯「肯薩斯」，我因此就想當然唸成 'k$nsDs，但正確的發音是 'k$nzDs Minnesota 美國州名，中譯「明尼蘇達」，我過去都唸成 `m0nn0'sotD，不過正確的發音是`m0n0'sotD（迷尼蘇達） Tennessee 美國州名，中譯「田納西」── 貓王的故鄉。我過去一直將重音放在第一音節，唸成 'tGnDsi，不過多數美國人都將重音放在最後一個音節，唸作 `tGnD'si Madrid 西班牙首都，中譯「馬德里」，我過去都將重音放在第一音節，唸作 'mDdr0d，但正確的發音，重音是在最後一個音節，讀作mD'dr0d Montreal 加拿大法語區大城，中譯「蒙特婁」，我過去都將重音放在第一音節，讀作 'mAntr0ol，不過正確讀音是 `mAntr0'Cl 上述的英文發音錯誤，我都是收看CNN，National Geographic Channel， Discovery以及Knowledge Channel之後，才察覺而改正過來的。多聽廣播、電視新聞或知識性節目，不但可以糾正長久自以為是的錯誤發音，也可以習慣各種不同的速度與腔調。如果你們肯把上述英語節目，當做良師益友，用心傾聽，我相信，經過一段時間的耳濡目染之後，你們講的英語，自然而然就會有他們的速度、語調及神韻。 如果不信，可以試試看，去找一張英文報紙，依照CNN主播的速度，讀一則新聞，一直練到很流暢，可以跟CNN主播一樣快的程度，然後就把你自己當做CNN主播，唸完那一則新聞後，最後加上Jack Chen, CNN, White House或David Chen, CNN, New York。這樣，那種韻味就出來了。這種感覺跟前面提到朗讀好文章，讀出韻味的情況是類似的，祇能親身體會，難以言傳。 四、敢說學習語文的終極目標，固然是要會寫作，但「說」是人與人透過對話產生互動的重要工具。不敢開口講話就會平白錯失與他人切磋知識、交換經驗的契機；更可能徒然坐喪拋磚引玉的收穫。因此，多開口加強對話，不但是學習語文的重要一步，而且也是發掘寫作題材與提升寫作品質的有效方法。學習對話，尤其是外語，一定要先克服心理障礙。先不要管文法對不對，想到就開口說出來，大聲一點，不必膽怯。等到突破這道心理障礙，碰到外國人不會怯場時，再去考慮文法或修辭的問題。 早期，華人對美國人說Long time no see，表示「好久不見」，曾被譏為「中式英語」或「洋涇? Pidgin」，但後來美國人對這種說法，覺得比他們文謅謅的說I have not seen you for a long tine要簡單明瞭，因此也就採用。目前Long time no see，已成為標準的美國話，再也沒有人質疑文法方面的問題了。我在大學時代，幾次參加學生舞會，都因為舞步不熟以致怯場，而自願去佈置場地、播放音樂以及收拾善後。那時候是想等到有一天學會跳舞才下場。結果這一天始終沒有來臨，到現在也還沒有學會跳舞。反觀，有些同學不怕見笑，大方的邊跳邊學，很多人後來都成了舞林高手。 有了上述的親身經驗後，我體認到學習英語也一樣，臉皮一定要厚一點。但是畢業後，到工商界服務的初期，碰到外國人還是一樣會怕。後來，從事鞋類出口貿易，幾乎每星期都要面對洋人，被迫要講英語，祇好硬著頭皮應付，經過一段時間，才突破心理上的難關。當然，開口說外語，跟信心大有關聯，而信心是需要實力做後盾。要說英語，至少必須懂一些基本的單字、成語或句子，我在去年買給小寶的英文九百句型基礎篇，六冊書本與六十片光碟片，應該多加利用。英文九百句型出版至今已近四十年，到目前仍然歷久不衰，可見有多好。這批新出的光碟片，在老師唸出正確讀音後，有保留一段時間讓學生覆誦（Repeat）練習發音與對話。祇要用心聽並且跟著唸，讀完基礎篇六十課以及六十片光碟之後，一般的會話絕對不成問題，不必怯場，放膽大聲說出來。 講英語，我生平最討厭使用附加問句（Tag question），要我說It is a fine day, Isn't it？（今天天氣很好，不是嗎？），我的舌頭幾乎就會打結。不過後來聽英文九百句型錄音帶（早期祇有錄音帶），強迫自己大聲跟著講出來，雖然還是覺得彆扭，但情況已大有改善，可見九百句型對學習英語會話很有幫助，確實是訓練「敢說」的難得好工具。 五、常寫默寫一篇背誦過的文章，祇是將原文從大腦的記憶庫輸出，透過手或筆，重現在螢幕或紙張之上而已。此處的寫，不是指複製形式的默寫，而是要創作。林伯伯雖然教英文，但他講話，已到出口成章、字字珠璣的境界；下筆更如行雲流水，即使同輩的國文教師，也無人能望其項背。他的漢學功夫，絕非生有異稟，更不是憑空得來，而是靠求學期間努力背書的成果。 許多人聽到寫作就嚇壞了，其實寫作不一定就是要寫小說或長篇大論的文章。寫小說需要構思故事情節，這種能力並非語文基礎好的人，就做得到。長篇論述性文章，更牽涉到其他專業知識或見解，也不是文筆好的人，就寫得來，因此，不必考慮去做這種事。其實，寄一張卡片給朋友，附上一段問候語或相互勉勵的話；或給家人寫信，都是一種寫作。老師交代撰寫的讀書心得或研究報告；每週一篇的週記或作文也是寫作。對你們來說，把每天碰到的特殊人、事、物或內心的領悟與感想，寫在日記本就是最好的寫作訓練。 七年來，我陸續寫信教你們如何學好中、英文，事實上就是在寫作。最近三年，我每星期花時間訂正法務部部務會報紀錄的初稿，也是在寫作。 我寫這封信就是將過去對你們一再不厭其煩，耳提面命的一些話，重新做有系統的整理，而且用口語化的文字表達出來，像這樣把想說的話寫出來，同樣是寫作。因此，寫作可長可短，可繁可簡，每個人都有能力寫作，你們不必聞寫作而色變。祇要書背得多，就像對電腦輸入很多東西，便不愁沒有資料可用，況且人腦比電腦有智慧，不但能記憶，而且還能將牢記在大腦記憶庫裡面的字詞、片語、成語、句子、文章、數據或資料，融會貫通化成自己的東西。很多人在講話或寫文章時能引經據典，就是這種融會貫通的具體成果。我在這封信裡面使用的一些成語，也都是學生時代背誦下來的，這些資料在要用的時候，自然而然會傾瀉而出，非常奇妙。 阿公、阿嬤都是田庄人（阿嬤廿九歲去世）。他們不懂如何指導我唸書，學校老師雖然會指定家庭作業，偶爾也會要我們朗讀或背誦，但從來沒有傳授讀書的方法。你們很幸運，可以在短短幾十分鐘內，吸收我數十年自我摸索、理解與領悟的寶貴經驗。 我希望今年九月開學後，你們從還沒背完的三字經、唐詩以及三本英文文選，還有幾首英文名歌，開始背誦或練唱。小乖要好好把握多倫多大學四年的黃金時刻，做最後衝刺；小寶則要訂下七年計畫（高中剩三年，加上大學的四年），打好語文基礎。 不祇是英語，漢文也要隨時複習，千萬不可忘本。照著以上的方法，鞭策自己，勤讀、強記、多聽、敢說、常寫。在新的學年，小乖至少要把愛因斯坦呼籲原子能和平用途；威廉．福克納接受諾貝爾文學獎；甘迺迪與尼克森第一任就職以及馬丁．路德．金恩的「我有一個夢」等五篇演說背得滾瓜爛熟；小寶則多背幾篇短文，包括麥克阿瑟「老兵不死」的節錄版，這樣，明年暑假回來，一定會讓大家刮目相看的。 註：林伯伯係指宜蘭高中退休英文教師林光義。 |
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